Cubre los niveles de tercero a octavo básico. Es en esta etapa en la que los estudiantes deben desarrollar la mayor parte de las habilidades académicas avanzadas, pensando en que durante la enseñanza media estas habilidades deben aplicarse de forma profunda a conocimientos más bien específicos. También es el momento en que los estudiantes se definen a sí mismos como personas, por lo que es en este nivel donde se deben desarrollar las competencias ciudadanas, sociales y emocionales necesarias para insertarse con éxito en el contexto social y en el nivel siguiente.
Las principales características son:
- Fortalecer en los alumnos el desarrollo del pensamiento lógico matemático, la capacidad de deducción y la de formular y resolver problemas, mejorando los resultados de aprendizaje en los indicadores PME. (Proyecto de Mejora Educacional. Es un plan a 4 años que elaboran todos los establecimientos para fijar sus metas)
- Fortalecer las tres habilidades (Localizar, Interpretar y Relacionar y Reflexionar) que se requieren para desarrollar la comprensión lectora, mejorando los resultados de aprendizaje en los indicadores PME.
- Fomentar la capacidad de creación y apreciación artística por medio de la expresión corporal y musical, a través de la planificación, ejecución y monitoreo de los talleres JEC (Jornada Escolar Completa). Dentro de esta Ley, tenemos la posibilidad de generar nuestros propios talleres y cursos) y Proyectos adjudicados vía MINEDUC.
- Fomentar la vida sana a través de la práctica del deporte y actividad física, a través de la planificación, ejecución y monitoreo de los talleres JEC. El colegio dispone de una multiplicidad de academias deportivas gratuitas y disponibles a todos los estudiantes.
- Existencia de proyectos de sustentabilidad con el fin de crear conciencia ambiental en nuestros estudiantes
- Mejora en los resultados SIMCE en la cual observamos una progresión de aprendizajes y los IDPS (Indicadores de Desarrollo Personal y Social, miden la calidad de la convivencia, el fomento a la vida sana y la educación cívica.)
- El proceso de transición entre el nivel básico y medio, permite la continuidad establecida desde los pilares, es decir desde la cuna educativa, continuando en el realce educativo que implica el cambio de nivel: