Corresponde a los niveles de pre Kinder a segundo básico. en este nivel los estudiantes adquieren las competencias, habilidades, conocimientos y actitudes, tanto académicas y sociales, que se consideran base para su posterior desarrollo en el ciclo básico.
Las principales características son:
- Promover el lenguaje oral e incrementar el vocabulario, mejorando los indicadores de logro de los estándares de calidad, en función del diagnóstico realizado por las educadoras en el núcleo de lenguaje verbal.
- Talleres educativos de alto valor para nuestros niños y niñas, evidenciando una mejora sustancial en todos los núcleos de aprendizaje.
- Todos los alumnos de este nivel cuentan con la asignatura de Inglés y Psicomotricidad.
- Continuidad de los aprendizajes de los párvulos con los de primer año básico, mediante el análisis de los diagnósticos por parte de los docentes y educadoras en GPT. Grupos de Trabajo Profesional, se agrupan docentes según aptitudes profesionales, experiencia y condiciones generales en el área.
- Fortalecer en los estudiantes el desarrollo de habilidades comunicativas, orales, lógica matemática, experimentación y sociales, mejorando los indicadores de logro de los estándares de la calidad en función del diagnóstico realizado por las Educadoras en los núcleos de lenguaje verbal, relaciones lógico-matemáticas y cuantificación, seres vivos y su entorno y grupos humanos, sus formas de vida y acontecimientos relevantes.
- Contar con un Plan de Estrategias de Transición Educativa aprobadas por el Ministerio de Educación.
- Comunidad educativa activa, organizada en la retroalimentación de experiencias significativas y trabajo en equipo a través de Grupos Profesionales de Trabajo, Jornadas de reflexión, Consejos Técnicos Pedagógicos y Red Territorial.
- Incorporación activa de la familia en las diversas experiencias educativas, a través de Talleres y Escuelas para Padres y actividades Artístico-cultural.
- Existencia de una red psicosocial de apoyo a estudiantes y sus familias que incluye profesionales como asistente social y psicóloga por cada establecimiento.
- Incorporación del After School en todas las sedes donde se dispone del ciclo básico, con el fin de apoyar a las familias y/o padres y apoderados en la continuidad de horas de extensión para los estudiantes en actividades formativas, deportivas y lúdicas.